10 novembre 2026
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L’UQAC et le Collège d’Alma lancent un nouvel outil d’autodiagnostic de sensibilité interculturelle
L’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et le Collège d’Alma lancent un nouvel outil d’autodiagnostic de sensibilité interculturelle, développé conjointement. Gratuit et accessible en ligne, cet outil constitue un levier de développement des compétences interculturelles permettant aux personnes et aux organisations de mieux comprendre leurs pratiques, d’identifier des pistes d’amélioration et de favoriser une meilleure inclusion des personnes immigrantes. Le projet a été rendu possible grâce à la participation financière du gouvernement du Québec.
Conçu pour les organisations qui emploient des personnes issues de l’immigration, l’outil d’autodiagnostic propose une démarche réflexive permettant d’examiner ses perceptions, ses pratiques et son niveau d’aisance dans les contextes interculturels.
La Formation continue de l’UQAC joue un rôle de premier plan dans le perfectionnement des personnes professionnelles et des gestionnaires, notamment grâce à une offre de programmes et de formations sur mesure. « La création de l’outil d’autodiagnostic est un moyen supplémentaire mis à la disposition des organisations pour évaluer les pratiques et identifier des pistes de développement des compétences liées à l’accueil, à l’intégration et à l’inclusion des personnes immigrantes. Il permettra ainsi de soutenir l’adoption de pratiques professionnelles plus inclusives et adaptées à la diversité des milieux de travail. L’UQAC est fière de s’associer au Collège d’Alma dans ce projet porteur qui s’inscrit en cohérence avec les valeurs d’ouverture sur le monde et d’inclusion de notre Université », affirme Étienne Hébert, vice-recteur aux études, à la formation et à la réussite à l’UQAC.
« Le Collège d’Alma et sa formation continue sont particulièrement sensibles aux enjeux sociaux et notamment ceux en lien avec les personnes immigrantes qui viennent travailler dans notre région. Cet outil, développé par notre conseiller équité, diversité, inclusion (EDI) et l’UQAC, est une réalisation importante pour accompagner les entreprises à mieux comprendre les réalités vécues par ces travailleurs et travailleuses. En leur permettant d’identifier leurs forces ainsi que les compétences à développer en matière d’inclusion et de gestion de la diversité, il permettra de mettre en place des actions pour encore mieux les accueillir afin que les entreprises deviennent toujours plus inclusives », souligne Marie-Ève Gravel, directrice générale du Collège d’Alma.
Favoriser la réflexion et l’amélioration continue
L’outil comprend deux questionnaires complémentaires. Le premier permet aux utilisateurs et utilisatrices de situer leur niveau de maturité interculturelle parmi quatre profils évolutifs : déni, questionnement, compréhension ou sensibilité. Le second les amène à poser un regard sur les processus, politiques et situations concrètes vécues en milieu de travail afin d’approfondir leur compréhension des enjeux liés à la diversité culturelle et de cibler les compétences interculturelles à renforcer au sein de leur organisation.
Au terme du processus, les personnes répondantes reçoivent un portrait personnalisé de leur niveau de sensibilité interculturelle ainsi que des recommandations adaptées à leur réalité professionnelle et à l’organisation. Ces recommandations permettent d’identifier des pistes de développement des compétences et des actions concrètes favorisant l’accueil, l’intégration et la rétention des personnes immigrantes en milieu de travail.
Par cette réalisation, l’UQAC et le Collège d’Alma réaffirment leur engagement à soutenir les milieux de travail et les organisations du Québec dans leurs efforts visant à favoriser l’inclusion, l’équité et la valorisation de la diversité ethnoculturelle.
Lien vers l’outil d’autodiagnostic de sensibilité interculturelle
